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    2019国考申论作答之如何读懂材料

    2018-11-23 09:23:12| 来源:乒乓球横拍发球技术陶卫平

    乒乓球横拍发球技术 www.p4jt.net 很多考生在申论做题过程中,常常觉得时间不够用,尤其在处理7000字左右材料的时候,也不知道要运用何种方式去节省自己的作答时间,接下来乒乓球横拍发球技术专家针对考生的问题,重点去讲解材料如何读、如何去提高自己的做题速度。

    1.巧妙运用符号标记

    在做题的过程中,在审题结束后开始进入找点环节,在此环节,大多数考生一般在读的时候,不是划全篇的大横线就是清一色的大波浪线,这导致在第三步加工的时候后头再看材料,并不清楚自己究竟看了什么,结果还要在重新浪费时间去看去找。因此,适当运用符号标记法去标注要点,这样在加工以及书写的时候,答案要点会更直观。首先需要以任务导向,根据具体题干的任务,去寻找相关有用信息。例如:问题用W来表示 ,影响用Y来表示, 对策用D来表示,作用用Z来表示, 特征用T来表示, 启示用Q来表示, 表现用B来表示?;褂幸恍┍硎竟鄣愕拇驶蛘呔渥?,可以下面圈注三角号,有一些关键词或者反复出现的高频词,则可圈注圆形?;蛘呖忌砂醋约旱南肮呷ケ曜?。例如,在2018年考过的真题,对于调研组的调研材料,从成绩、问题、建议三方面进行概述。对于这道题,运用我们的符号标记,成绩用C表示,问题用W表示,建议用J表示,这样在最后整理答案的时候才能更迅速的找全要点,节约时间。

    2.词句段阅读法

    对于整个7000字左右的材料,启示具体是由很段落构成,而段落又是有很多句子构成,句子是由词构成,这也是在告诉我们学好词、句子、段落非常重要。

    从词的角度,我们可以把词具体分为问题词、原因词、影响词、对策词和关联词。每一种词,又有其专属的判断方式?;故且哉嫣馕?,找调研组的成绩、问题、建议,以问题词为例,当在材料中出现问题、坏现象、坏处、不足、困难、弱点、落后、薄弱、瓶颈、毛病、弊端、矛盾、质疑、症结、漏洞、确实、缺乏、恶化、不容乐观、荒废、尴尬、争议、令人堪忧等词汇的时候,我们就可以确定它是我们要找的关于调研组问题。中公教育专家建议就是以后要怎么做,也就是一些对策,所以关于调研组材料中的建议,我们可以从对策词入手,当材料中出现对策、建议、措施、需要、必须、应该、把、希望、要求、可以、提出、要、须、方案、思路、方法、途径、手段等词汇出现时,可能就是我们要找的答案要点。

    从句的角度,根据句子在材料中位置的不同,可以分为首句、尾句和中心句三种。而首句接下来的内容,是对首句的具体分析。尾句可以概括上文所有内容。中心句则有承上启下的功能。如果在做题的过程中能够迅速抓住首尾句和中心句,那么考生就能用最简短得语言去书写答案,而不会去摘抄一些无关紧要的词,浪费格子。

    从段落的角度,段落与段落之间存在并列、总分、递进、转折、因果这些关系。拿到材料,如果能从宏观上把握段落与段落之间的关系,相信考生的点会更加全面。例如在2018年考过的一道贯彻执行题,关于W市经济转型过程中探索的汇报提纲,在这道题中整个材料各个段落之间为并列的逻辑关系,其主要做法有四大部分。第一个探索是在机器人产业方向、第二个是传统产业“机器换人”的内容,第三探索是人才方向,第四个是政府营造营商氛围的部分。所以如果考生能从宏观的角度,也就是能够理清段落和段落之间的关系,就可以在考场快速、准确的找寻答案要点。

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    (责任编辑:李茜)

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